Ton côté rationnel te dit que les sciences de la nature t’ouvriront les portes de plusieurs professions qui t’intéressent… mais ton côté émotionnel te rappelle qu’il n’y a pas de plus grande passion pour toi que la musique? Pourquoi ne pas faire d’une pierre deux coups avec le cheminement du double DEC offert au Campus Notre-Dame-de-Foy, où tu as la possibilité de jumeler des études en Sciences de la nature et en Musique afin d’obtenir deux diplômes d’études collégiales en trois ans!
Mais avant de te lancer dans cette aventure, laisse-nous t’expliquer en quoi cette option peut être intéressante pour toi. Après tout, avec deux programmes, il y a plusieurs aspects à prendre en compte pour bien comprendre tous les défis qui t’attendent.
À qui s’adresse le double DEC?
Bien que cela puisse paraître évident, il est important de souligner ce point dès le départ. Le double DEC Musique et Sciences de la nature est un programme exigeant, car il demande de suivre simultanément deux programmes, ce qui se traduit par un emploi du temps plus chargé et nécessite une planification rigoureuse. Les étudiants doivent être en mesure de gérer ces deux programmes sans compromettre leurs performances dans l’une ou l’autre des disciplines. La plupart du temps, il s’agit donc d’étudiants organisés, au profil structuré et cartésien, qui choisissent ce parcours. Ah oui! Une autre évidence : tu dois maîtriser un instrument de musique.
Qu’en est-il de l’horaire des cours?
Un horaire de cours chargé, cela peut avoir ses avantages : une meilleure structuration des semaines d’étude par exemple. En effet, le choc du passage du secondaire vers le collégial est souvent moins important pour les étudiants du double DEC, car ils n’ont pas de longues pauses entre leurs cours comme c’est typiquement le cas pour les cégépiens. Leur horaire ressemblant davantage à celui du secondaire avec différentes matières pendant la journée, ils ont moins de temps pour procrastiner.
Des phrases telles que « J’ai encore du temps pour étudier pour mon examen » ou « Je ferai mon travail pendant ma pause » ne font pas partie du discours des étudiants au double DEC! Ainsi, ceux-ci développent généralement une gestion plus efficace de leur emploi du temps et parviennent à concilier études et loisirs, même si cela demande plus d’efforts.
Comment ça se passe l’intégration dans deux cohortes différentes?
Au Campus, les cohortes sont plus petites que dans les autres cégeps publics de la région. Les étudiants du double DEC ont donc généralement plus de facilité à tisser des liens avec leurs camarades de classe, que ce soit en Musique ou en Sciences de la nature. Ils sont aussi bien intégrés que ceux qui suivent un cheminement régulier et personne n’est mis à l’écart.
De petites cohortes offrent d’autres avantages. L’un d’eux étant que les étudiants retrouvent les mêmes enseignants et camarades de classe tout au long de leur parcours, ce qui favorise le sentiment d’appartenance, en plus de faciliter l’accès au personnel et de permettre un suivi plus individualisé. Le double DEC offre également une plus grande ouverture, car il expose les étudiants à deux cohortes très différentes. D’un côté, à ceux qui suivent un parcours logique et méthodique en Sciences de la nature, et de l’autre, à ceux qui ont une approche plus créative et artistique en Musique. Cette diversité vient enrichir leur expérience collégiale en permettant aux étudiants de développer deux facettes complémentaires de leur personnalité dans un seul parcours.
Jumeler la musique et les sciences dans un même projet
À l’occasion du cours d’intégration en Sciences de la nature offert à la dernière session du DEC, tous les étudiants du programme doivent appliquer leurs connaissances afin de réaliser « l’épreuve synthèse ». Les étudiants au double DEC voient alors une opportunité particulièrement stimulante s’offrir à eux, soit celle de combiner leur passion pour les sciences et la musique dans une expérience scientifique qu’ils devront réaliser.
Par le passé, des étudiants du programme ont déjà exploré des sujets tels que :
- La conception d’un métronome / d’une caisse de son / d’une pédale de guitare / d’un thérémine (un instrument de musique électronique)
- L’analyse de cinq matériaux – comme le liège, la fibre de verre, la styromousse, les boîtes d’œufs ou le bois – pour étudier leur impact sur le comportement du son
- L’observation de l’effet de la musique sur la croissance des plantes
D’un autre côté, à quoi ressemble la formation en Musique?
Le CNDF est reconnu pour ses programmes en Musique. Au préuniversitaire, l’accent est mis sur la formation instrumentale, qu’il s’agisse de musique classique, de pop ou de jazz. Il y a aussi des cours de formation auditive et les étudiants sont initiés aux logiciels d’écriture et d’enregistrement.
De plus, le département dispose de classes spécialisées. On y retrouve notamment des salles de répétition, un laboratoire de technologie musicale et deux studios professionnels d’enregistrement. Au début de la session, chaque étudiant se voit attribuer un local de pratique personnel, qu’il peut utiliser librement pour répéter et y laisser ses effets personnels. En outre, des cours d’instrument complémentaire d’une heure par semaine sont proposés, offrant ainsi à l’étudiant l’opportunité d’explorer un autre instrument.
Comment cela fonctionne pour obtenir les bourses en Musique ou les bourses préuniversitaires à la réussite?
L’étudiant qui s’inscrit au double DEC au CNDF bénéficie presque systématiquement de bourses pour financer ses études collégiales. La première possibilité consiste à participer au concours des bourses en Musique, qui permet de récolter une valeur équivalente à 50 % des frais de scolarité applicables. Si un musicien ne parvient pas à l’obtenir, il peut se tourner vers les bourses préuniversitaires à la réussite, qui offrent deux montants de 1 000 $ chacune, à condition d’avoir réussi tous ses cours. Il est toutefois important de préciser que l’étudiant ne peut recevoir qu’une seule de ces bourses ; elles ne sont donc pas cumulables.
Et la cote R dans tout ça?
Il y a plusieurs mythes entourant la fameuse cote R au collégial. Il faut d’abord savoir que celle-ci est calculée de manière à assurer une évaluation équitable des dossiers des candidats, offrant à tous des chances égales d’accéder aux programmes universitaires les plus sélectifs, et ce, indépendamment du collège fréquenté. Il est donc inutile de choisir un établissement collégial pour l’unique raison qu’on pense y gagner un avantage pour entrer à l’université. L’étudiant doit plutôt se questionner sur ce qui optimisera sa réussite. Certains rechercheront davantage un petit milieu proposant un encadrement et des services plus personnalisés. Pour d’autres, ce sera le programme qui importera le plus… ou une vie étudiante rejoignant leurs intérêts… Bref, de multiples facteurs peuvent jouer un rôle dans le choix d’un collège ou d’un cégep et ce sont ces éléments qui devraient guider l’étudiant dans sa réflexion, plutôt que la seule considération de la cote R.
Par ailleurs, il est important de savoir que le double DEC peut constituer une source de motivation supplémentaire, en permettant notamment à l’étudiant de poursuivre sa passion pour la musique tout au long de son parcours collégial. Également, dans un programme contingenté à l’université, à dossier égal entre deux candidats, l’étudiant ayant complété un double DEC a plus de chances d’être sélectionné, car son parcours témoigne de sa grande détermination.
En conclusion…
Ce texte a piqué ta curiosité? Tu veux en découvrir davantage? Tu peux commencer par visiter les pages web de nos programmes en Musique et en Sciences de la nature. Si tu as des questions supplémentaires, n’hésite pas à écrire à notre équipe du recrutement en remplissant une demande d’information. Si tu souhaites visiter le Campus et rencontrer les membres du personnel, des journées portes ouvertes ont également lieu deux fois par année et il est encore possible de s’inscrire à l’activité Étudiant d’un jour.
